LOS GÉNEROS LITERARIOS

A partir del pdf que os envié para que conocierais todos los géneros mayores y menores de la lírica, narrativa y teatro, teníais que investigar sobre los autores y obras nacionales e internacionales que utilizaron dichos géneros a lo largo de la historia de la literatura universal.

Ahora ya podéis admirar los mejores trabajos sobre LOS GÉNEROS LITERARIOS:

Lectura obligatoria: Don Gil de las calzas verdes. (Comedia de enredo de capa y espada)

En este tercer trimestre trabajaremos el género teatral con la obra del dramaturgo Tirso de Molina: "Don Gil de las Calzas verdes".

Al ser un trimeste corto nos ceñiremos al visionado de la obra teatral y, posteriormente, a su lectura colectiva en clase.

A continuación os propongo la lectura de un documento sobre el autor, las características de la Comedia de enredo, la importancia de la acción en dichas comedias, sus recursos teatrales (atrezzo, escenografía...) para que os resulte más fácil entenderla

Sólo os pedíré que realicéis una actividad sencilla:

FICHA LECTURA: "Don Gil de las calzas verdes"

1r punto.-  En el siguiente documento veréis las principales características de la obra "Arte nuevo de hacer comedias" del dramaturgo Lope de Vega, autor de numerosísimas comedias que influyeron directa e indirectamente a otros dramaturgos del Barroco como Calderón de la Barca y Tirso de Molina, entre otros.
Pues bien, os propongo que leáis cada una de las características y a continuación contestéis las preguntas que os propongo en color verde.


2º punto.- Buscad en internet quiénes fueron las siguientes mujeres: JUANA DE ARCO, LA MONJA ALFÉREZ o CHARLOTTE DE BERRY. (No cortéis la información y la peguéis en vuestra ficha de lectura porque no lo evaluaré positivamente)
A partir de la información obtenida explicad con vuestras palabras cuál fue su misión en el contexto que les tocó vivir y qué parecido tienen con la Doña Juana o la Doña Elvira o la Don Gil de las calzas verdes de la obra que nos atañe.

Importante:

La fecha de entrega de esta ficha es el miércoles 1 de junio. (Hora límite 16.00 h). ¡¡TRABAJO OBLIGATORIO!!
En el examen global de lengua castellana y literatura del lunes 6 de junio saldrán dos preguntas, una del punto uno y otra del dos de esta ficha de lectura.

Trabajo seleccionado:
Marc Hidalgo Tarrés. 3º C

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Unidades 6,7,8,9 y 10

 Como este trimestre es muy corto, he creido conveniente priorizar en aquellos contenidos que considero necesarios para 4º ESO. 

Principalmente nos centraremos en el bloque de GRAMÁTICA de los temas 6,7,8,9 y 10

Al final se realizará una prueba escrita sobre el contenido de dicho bloque además del trabajo del libro de lectura (ficha) y el examen del mismo.

Además también evaluaré la realización de los ejercicios obligatorios de cada unidad, la participación durante la corrección de los mismos y la entrega del dosier el día del examen con todos los ejercicios y los dictados corregidos.

Estos son los apartados que trataremos en el bloque de GRAMÁTICA:

UNIDAD 6.-Los pronombres:

• El pronombre y sus clases. 
• Los pronombres personales. 
• Pronombres cuyas formas coinciden con los adjetivos determinativos. 
• Los pronombres relativos.
• Actividad: Localización de pronombres y su antecedente.
• ACTIVIDADES OBLIGATORIAS.
• Dictado. La H
• Esquema de la unidad 6: El pronombre. Realizado por Georgina Guzmán. 3º B

UNIDAD 7.-El sintagma verbal (I):

• Estructura del sintagma verbal.
• La forma de los verbos.
• La persona y el número.
• El tiempo.
• El modo.
• El aspecto.
• La voz.
• ACTIVIDADES OBLIGATORIAS.
• Esquema de Gramática. Realizado por Marina Rovira. 3º B

 UNIDAD 8.-El sintagma verbal (II):

• Clasificación de las formas verbales.
• Las formas no personales.
• La conjugación verbal.
• La conjugación de los verbos regulares.
• La conjugación de los verbos irregulares.
• Las perífrasis verbales.
• Clases de perífrasis.
• ACTIVIDADES OBLIGATORIAS.
• Esquema la unidad 8: El verbo II. Realizado por la alumna Alba Cárdenas Galindo. 3º B

UNIDAD 9.-Estructura del predicado:

• Clases de predicados.
• El predicado nominal.
• El predicado verbal.
• El atributo.
• Estructura de las oraciones según la naturaleza del predicado.
• ACTIVIDADES OBLIGATORIAS.
• Esquema de la unidad 9: Estructura del predicado. Realizado por la profe.

UNIDAD 10.-El sintagma verbal: los complementos del verbo.

• Los complementos de los verbos predicativos.
• El complemento directo. Cómo se reconoce el CD
• El complemento indirecto. Cómo se reconoce el CI.
• El complemento de régimen o preposicional. Cómo se reconoce el C.Rég.
• El complemento predicativo.
• El complemento agente.
• El complemento circunstancial.
• El adverbio. Clasificación de los adverbios.
• ACTIVIDADES OBLIGATORIAS.      
• Cuadro-esquema: Los complementos del verbo (CD, CI, CC, C.Agente, C.Régimen verbal, Predicativo y Atributo)

Unidad 5ª.- Los hobbits.

1.-Comprensión y expresión oral y escrita. Actividades 

• Los textos y sus clases: LA DESCRIPCIÓN. El texto descriptivo, fases de una descripción, tipos de descripción, la descripción de ambientes y de personas.

2.-GRAMÁTICA.

• El sintagma nominal: los complementos del nombre. Los complementos del nombre, el adjetivo calificativo, forma y concordancia del adjetivo, grados del adjetivo, adjetivos especificativos y explicativos.

3.-LÉXICO.

• La formación de palabras (II). Los sufijos diminutivos, aumentativos y despectivos. Los infijos.

4.-ORTOGRAFÍA

• lA B y la V (II)
• Dictado.

5.-La Edad Media (II).

• La lengua y la literatura en los siglos XIII y XIV, El Mester de Clerecía: Gonzalo de Berceo y el Mester de Clerecía (siglo XIII).
• Milagros de Nuestra Señora: argumento y estilo.
• El Libro de Buen Amor: intención y argumento.
• Don Juan Manuel: La prosa en el siglo XIV. El conde Lucanor.

6.-Actividades de refuerzo y consolidación.

Esquema de Gramática. Realizado por Alex Garcia. 3º B

Esquema de Léxico. Realizado por Judith González. 3º C

Esquema de Ortografía. Realizado por Liz Duarte. 3ºA

Preguntas de Literatura. Realizado por Andrea Cantos. 3º B

Unidad 4ª: La isla de Montecristo

  

1.-Comprensión y expresión oral y escrita:  Actividades (conocimientos previos)

• Los textos y sus clases: La narración. Formas del discurso narrativo: el diálogo y el monólogo.
• Actividades (fotocopias): los ejercicios 7,8 y 9 se realizarán por escrito. 

2.-Gramática. Los determinantes:

• Los artículos, algunos usos del articulo, los demostrativos, los posesivos, los indefinidos, los numerales y los interrogativos / exclamativos.
• Actividades de correción oral y colectiva sobre las clases de determinantes.

3.-Léxico. La formación de palabras II:

• La derivación: los prefijos y sufijos.
• Actividades de corrección oral y colectiva.

4.-Ortografía: la b y la v (I)

• Dictado. En la correción se debe justificar los errores de acentuación y b/v
• Actividades del libro digital de la B/V. (documento word con imágenes de los ejercicios capturadas)

5.-Literatura. La Edad Media (I)

• La lengua y la literatura en los siglos XI y XII: la lírica (las jarchas mozárabes, primeras manifestaciones líricas en lengua romance); El Mester de Juglaría: Cantar de Mio Cid; El teatro medieval.
• Preguntas

6.-Actividades de refuezo y ampliación (consolidación de la unidad 4). (dosier)

-Esquema del apartado de ORTOGRAFÍA: La B / V. Realizado por la alumna Judith Ivorra. 3º B
-Esquema del apartado de LÉXICO: La formación de palabras II. Realizado por la alumna Aúrea Font. 3º C
-Esquema del apartado de GRAMÁTICA: Los determinantes. Realizado por la profesora Rosa Méndez Achell
-Preguntas del apartado de LITERATURA: La lengua y la literatura en los siglos XI y XII. Realizado por el alumno David Espinar. 3º A